Algumas problematizações da professora já com algumas
hipóteses dos alunos, cheias de lugares para serem preenchidas com
conhecimentos e novas percepções sobre essas aprendizagens:
- De onde vem o gelo? “da cerração, do orvalho, da nuvem que
cai sobre algumas plantas, do vento”.
- O que faz derreter o gelo? “O sol, o calor, o vento”.
O que faz dar o frio e o calor? “Mudança de tempo, o clima,
cada estação tem seu tempo. Que o mundo levantava para o sol e daí era calor e
quando se abaixava era frio”.
- Por que tem cerração de noite e menos durante o dia? “Porque
de noite e de madrugada vem uma nuvem
passageira que passa a cerração. E de noite dá mais frio. O sol passa e daí o
que ele esquenta ele derrete”.
- Por que de noite geralmente é mais frio que de dia? “Por
que a lua é menor e não consegue esquentar tanto que nem o sol”.
- A lua não é tão quente como o sol? “Por isso que de noite
ela não consegue esquentar e derreter gelo e/ou esquentar.
- O que sabemos do sol? “Eu sempre acho que o sol é como um
relógio e a cada hora, ele muda um tantinho”.
- O sol nasce num lugar e se põem em outro. De que forma?
“ele vai girando atrás da montanha e vai dando a luz para a lua e as estrelas”.
- O que gostaríamos de saber?
- como cai a geada.
- como posso visitar o mundo inteirinho.
- como faz cair neve.
- por que o plutão não é mais considerado um planeta.
- o júpiter é o planeta mais parecido com a terra.
- como mandam satélite para outro planeta.
- a gravidade segura a gente. Como isso funciona?
"Crianças gostam de fazer perguntas sobre tudo. Mas nem todas as respostas cabem num adulto".
Vinícius de Moraes
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