Tecnologia x Dificuldade de
aprendizagem
As dificuldades na aprendizagem de
forma geral vêm sendo observadas desde a década de 60 e até hoje é vista como
problema grave e que precisa de uma atenção especial não só da escola, entre
educadores e alunos, mas também da família, amigos e de toda sociedade.
A desatenção dos alunos na sala de
aula de certa forma é normal, pois os
alunos estão em mudança constante de comportamento e isso acontece
devido a sua própria formação física. Acontece que algumas crianças desenvolvem
alguns traumas durante a sua vida escolar que acabam por prejudicar o seu
contínuo aprendizado. Brincadeiras excessivas durante a aula também acarretam
sérios prejuízos e intensificam as dificuldades no exercício da aprendizagem e
na sua interação com o meio social.
As dificuldades são decorrentes de
aspectos naturais, outras vezes secundários, e são passíveis de mudanças
através de recursos de adequação ambiental. Também decorre de aspectos
secundários, de alterações estruturais, mentais, emocionais ou neurológicas,
que repercutem no processo de aquisição, construção e desenvolvimento das
funções cognitivas.
O termo “dificuldade de
aprendizagem” começou a ser usado há cerca 30(trinta) anos atrás e, na maioria
das vezes, o seu conteúdo é confundido por pais e professores como uma simples
desatenção em sala de aula ou “espírito bagunceiro” das crianças
O uso da tecnologia como recurso
disponível para atender o aluno que tem necessidade de aprender, utilizando
formas que modifiquem e transformem o aprendizado é uma das formas de diminuir
essa dificuldade que os alunos têm em aprender na sala de aula. Aprender algo
novo requer interesse, dedicação e principalmente motivação que consiste na
utilização dos recursos disponíveis e a participação de todos os envolvidos.
A tecnologia numa interação social é
um elemento que ajuda o aluno a aprender e nesse contexto provoca enormes
transformações, modificando essa relação escola-aluno.
Ela é um ótimo recurso na hora de
aprender algo novo e, nesse processo, o professor deve está inserido de forma a
adquirir e transmitir conhecimento.
A sua utilização vai provocar sérias
mudanças que irão alterar os aspectos negativos existentes na formação
educacional do aluno. Mudar esse quadro não é tarefa fácil, para isso é
necessário que a sociedade esteja empenhada em lutar sempre por melhores
condições de ensino que estreite a fixação da aprendizagem.
As ferramentas tecnológicas já estão
inseridas no dia a dia do aluno na escola e é normal sentir dificuldade no
primeiro contato, mas com as novas tecnologias aliadas a educação, bons
resultados tem-se alcançado na conquista de novos saberes.
Ivani Bolsi
Professora
de Laboratório de Informática
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